Tagung Nr. 45, 5. -6.12.2008 - Themenfeld Theologie und Naturwissenschaften
Wer ruft, wenn das Gewissen sich meldet?
Zur Entwicklung des moralischen Urteilsvermögens
In Kooperation mit dem Pädagogisch-Theologischen Institut der Evangelischen Kirche im Rheinland
Der Begriff Gewissen bezeichnet eine moralische Instanz mit großer Akzeptanz. Demjenigen, der sich auf das Gewissen beruft, wird im Zuge dieser Akzeptanz zunächst Ernsthaftigkeit und Urteilsvermögen unterstellt. Doch auf welchen Voraussetzzungen beruht das Gewissen? Ist es überhaupt erlernbar?
Insbesondere die Pädagogik des Religionsunterrichts nimmt für sich in Anspruch, das Gewissen der Kinder schärfen und bilden zu wollen. Was sind die entscheidenden Faktoren bei der Herausbildung des Gewissens?
Welchen Anteil haben kognitive Fähigkeiten, welchen Anteil emotionale Komponenten, die man neurowissenschaftlich erkunden kann?
Welchen Anteil haben darüber hinaus unberechenbare existentielle Momente, wie sie z.B. in der Redewendung „Wem das Gewissen schlägt“ zum Ausdruck kommen?
Ein interdisziplinäres Gespräch zwischen Pädagogik, den Neurowissenschaften, der Entwicklungspsychologie, der Theologie und der Philosophie soll das Terrain erkunden.
Tagungsleitung:
Dr. Frank Vogelsang
Akademiedirektor
Tel.: +49/(0)2 28/95 23 200
Mail an Dr. Frank Vogelsang
Tagungssekretariat:
Margit Korsch
Tel.: +49/(0)2 28/95 23 201
Mail an Margit Korsch
zur Anmeldung
Der Begriff Gewissen bezeichnet eine moralische Instanz mit großer Akzeptanz. Demjenigen, der sich auf das Gewissen beruft, wird im Zuge dieser Akzeptanz zunächst Ernsthaftigkeit und Urteilsvermögen unterstellt. Doch auf welchen Voraussetzzungen beruht das Gewissen? Ist es überhaupt erlernbar?
Insbesondere die Pädagogik des Religionsunterrichts nimmt für sich in Anspruch, das Gewissen der Kinder schärfen und bilden zu wollen. Was sind die entscheidenden Faktoren bei der Herausbildung des Gewissens?
Welchen Anteil haben kognitive Fähigkeiten, welchen Anteil emotionale Komponenten, die man neurowissenschaftlich erkunden kann?
Welchen Anteil haben darüber hinaus unberechenbare existentielle Momente, wie sie z.B. in der Redewendung „Wem das Gewissen schlägt“ zum Ausdruck kommen?
Ein interdisziplinäres Gespräch zwischen Pädagogik, den Neurowissenschaften, der Entwicklungspsychologie, der Theologie und der Philosophie soll das Terrain erkunden.
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Dr. Frank Vogelsang
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Frank Vogelsang 03.10.2008
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